海岸线文学

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第4章 孩子也有面子需要你的尊重（第3页）

视角不同，看到的东西就不一样。有些事情，从成年人的视角是看不出问题来的，但如果能够低下身让自己用孩子的眼光看世界，可能会有不一样的发现。

举个例子。孩子上幼儿园就要迟到了，可他还是坐在门口一动不动。在妈妈看来，孩子只是在磨蹭、犯懒，所以可能就会忍不住催促孩子。

如果妈妈能蹲下身用孩子的视角去观察一下，可能就会发现有一只误入屋中的小蚂蚁，叼着食物却找不到回家的路。孩子之所以一动不动，可能是因为觉得有趣正在仔细地观察。对孩子来说，这可是一个了不起的发现呢。

这时妈妈可以说：“呀，发现小蚂蚁啦，好厉害！那我们把小蚂蚁带到外面吧？”

“嗯，走吧！”

孩子自然就会穿上鞋和你一起出门了。

如果妈妈没有试图去了解孩子坐在门口的原因，只是一边说着“别磨蹭，快点”，一边从孩子身边走过，那孩子的好奇心和主动性可能就因为这一句话而被打消了。

“蹲下来”和孩子谈话，对孩子来说是一种极大的关心与理解；也是父母关心孩子内心世界的一种方式。

和孩子面对面沟通目光的表现非常重要，尤其是孩子和家长之间发生冲突时，家长是眉头紧锁还是温柔注视，都会给孩子带来不同的感觉和态度，就拿孩子摔了杯子这件事情来说，如果父母眉头紧锁地用责备的语气对孩子说“你怎么回事连个杯子都拿不稳”，对于孩子来说就是感到不安的消极感，这是因为家长的否定和责备、让孩子心中的自我否决更深了。

倘若家长以温柔注视孩子，那么孩子所接收到的情感就是尊重和柔和，这种情感就像是微风一样不骄不躁刚刚好，不知道生活中有没有家长注意到，孩子每次跟我们说话之前都有“爸爸、妈妈”的称呼不断，除了称呼的随应之外、还有着孩子渴望引起家长注意的成分。

另外，如果我们仔细观察的话，也会发现幼儿园老师和小朋友说话的时候、就经常是蹲下来和孩子一样高，因为蹲下来我们可以看到孩子眼里的表情、对他们多一些了解，在面对面的沟通里也让孩子体验到了被尊重的重视感。

都说父母是孩子的第一任老师，我们也要拿出幼儿园老师跟孩子沟通的半蹲模式，放下姿态跟孩子一般高去沟通、你会发现原来蹲下的世界也是别有一番滋味，重要的是父母在这种沟通里蹲下的不是身子而是距离缩短，通过近距离的了解和磨合，我们对孩子、包括孩子跟家长之间的亲子关系也会重新定位。

对于孩子来说，最重要的不是“蹲下来”这个物理动作，而是你的眼神和态度所传达出来的一种态度，我尊重孩子，我们之间没有高低之分、更没有强迫和专制，这是两个平等的生命之间的沟通。

“蹲下来”吧，只有“蹲下来”，你的视线高度才能看到孩子所感受的世界。

5。“妈妈也很喜欢跟你一起玩！”

孩子们常常会说一句话：“能陪我一起玩吗？”这时，父母应该如何回答呢？

孩子请求父母陪自己一起玩，其实是意味着他们想和父母待在一起。如果你回答：“妈妈也很喜欢跟你一起玩，玩不是一件坏事，玩多有意思啊，但是你要等等，妈妈把这两个碗刷干净就能和你一起玩了。”孩子听到这话，会高兴地大喊：“耶！”即便你只能陪孩子玩一会儿就要继续忙，也请这样应答吧。

有的孩子，个头都快赶上妈妈了，还是缠着父母陪他们玩，有的父母就会不满地说：“你都多大了还要爸妈陪着玩，和小伙伴们去玩吧！”甚至会说：“你自己不也玩得挺好吗？去画画吧，要么去看漫画书。一让你学习你就只想着玩，让你玩又不愿意自己玩。”

当孩子对父母提出一起玩的请求时，其实是想和父母交流沟通，进行情感上的互动。和自己最喜欢、最爱的爸爸妈妈一起共度时光、交流情感，内心就会变得更加平静，也能缓解压力，收获快乐。

其实，父母应该感谢并珍惜现在孩子缠着自己的时光。等日后孩子长大了，哪怕我们只是从孩子面前走过，孩子都会觉得我们想要打探些什么秘密，马上一溜烟地跑开。

美国心理学家劳伦斯·科恩在《游戏力》一书中指出：

“和孩子一起玩儿，是建立亲密关系的最佳方式。因为和孩子相处，最好的方式不是”说给他听“，而是转化成孩子理解并能接受的语言--玩儿，去做给他看。”

这个玩儿，不仅仅是一种游戏的形式，更是父母与子女之间沟通的桥梁。

现代的人还都比较忙，那么陪伴家庭陪伴孩子的时间比较短，其实，家长们应该抽出时间陪孩子玩耍，真正高质量的陪伴，是和孩子一起玩！

有这样一位妈妈，每次出差前，她会先给孩子写好信，每封信上都标注好日期，每天都有不同的内容。

这些信里不仅有各种日常的叮嘱，还有她精心设计出的藏宝游戏，有任务设置和连环锦囊，让孩子的每一次读信都变成一次亲子互动的小游戏。

信的形式也是各种各样的，有便签式的几句话，有录音笔记录的妈妈要说的话，还有图画形式、拼音文字相结合的形式。4年来，这位妈妈给孩子写了近百封信。

这位妈妈做得很好的不仅是她很用心的陪伴，更赞的是她用一种和孩子做游戏的方法，让孩子在没有妈妈陪伴的日子里，依然过得好玩又充实，也让亲子交流变得更贴心、更有趣。

出差不能陪伴孩子时，她绞尽脑汁给孩子写信，用文字、游戏、语音给孩子好玩又放松的陪伴，把孩子喜欢的书提前买好藏起来，根据孩子喜欢的夺宝游戏去设置任务；

而平日里，她更是花很多时间和精力与孩子玩到一起，比如陪孩子一起用手机给乐高小人拍一段小视频，这种在我们看来很孩子气的事情，这位妈妈却很乐意参与，主动陪着孩子编剧本、写情节，一帧一帧的帮孩子拍下来。

这位妈妈虽然不能每天陪伴孩子，但他们的亲子关系却一点也不打折。

真正高质量的陪伴，亲子关系不会因为陪伴时间的多寡和长短而受影响，而是想办法让每一次的陪伴都能走近孩子的内心。

都说陪伴是最长情的告白，但前提是，这陪伴能让彼此双方都舒心才行，否则就变成了负担和压力。

所谓高质量的陪伴，并不是你每天陪着孩子就行，而是能懂得孩子的语言和感受，能用轻松融洽的方式沟通和相处。

父母能走进孩子的内心世界，获得孩子的信任，并带给孩子长足的安全感和亲密感。

6。“你是一个独立的个体！”

从孩子呱呱坠地，到咿咿呀呀学说话，再到步履蹒跚学走步。父母已经习惯细致、周全地照顾孩子。

从孩子上幼儿园，再到小学父母身上对孩子责任感一时很难卸担。以至孩子越管越周到，越管越紧，父母辛劳反而换得孩子愈加叛逆反抗，过多地干涉像一条绳索，捆绑着孩子和父母，干涉越多绳索越紧，孩子越想挣脱。