海岸线文学

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第七章 知名企业招聘测试精选（第3页）

分析：

这个问题可以让主考官了解应聘者的价值观。应聘者选择谈论的事情将揭示出他的道德标准以及侧重点。

有些应聘者可能会用下面的答案：

从小到大的求学经历是非常艰难的。我顺利地完成了学业，我很自豪自己能一边学习一边工作。

从表面上看，这种回答似乎无懈可击，很多人可能也用过类似的回答方式，但是，事实上它存在着几个方面的缺陷。首先，学生求学在今天是相当普遍的，因此这并没有什么独特之处；其次，这种回答集中强调一个进行的过程而不是某一具体活动，并不能突出应聘者的独特性。

对于这个问题，这里并没有给出一种具体的方法来供应聘者参考，但可考虑一下，自己做过的事情中有哪些能突出你的独特性。比如，在一次数学竞赛中获得一等奖，被选举为班长，妥善处理了一次家庭危机，写了一篇综合性的校报文章，在辩论赛中获胜，重组一个部门，成功地开发一条新生产线……用这些具体的例子回答，更能体现应聘者的价值取向。

在这些例子中，每一个实例都应该是独特、深刻的，而且它能够将应聘者与其他人区分开来。应聘者运用这些实例只是想表明自己做得很出色，很为之自豪。主考官可以从这些答案中，看出应聘者做事的心态。

问题：

一个教逻辑学的教授有三个学生，而且三个学生都非常聪明。一天教授给他们出了一道题，教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们，每个人的纸条上都写了一个正整数，且某两个数的和等于第三个。（每个人可以看见另两个数，但看不见自己的。）

教授问第一个学生：你能猜出自己的数吗?回答：不能。

问第二个，不能。

问第三个，不能。

再问第一个，不能。

问第二个。不能。

问第三个：我猜出来了，是144

教授很满意地笑了。请问你能猜出另外两个人的数吗?请说出理田。

分析：

答案是：36和108

思路如下：

首先，说出此数的人应该是两数之和的人，因为53外两个加数的人所获得的信息应该是均等的，在同等条件下，若一个推不出，另一个也应该推不出。（当然，这里只是说这种可能性比较大，因为毕竟还有个回答的先后次序，在一定程度上存在信息不平衡。）

另外，只有在第三个人看到另外两个人的数是一样时，才可以立刻说出自己的数。

以上两点是根据题意可以推出的已知条件。

如果只问了一轮，第三个人就说出144，那么根据推理，可以很容易得出另外两个是48和96，怎样才能让老师问了两轮才得出答案了?这就需要进一步考虑：

A：36（36／252）B：108（108／180）C：144（144／72）

括弧内是该同学看到另外两个数后，猜测自己头上可能出现的数。现推理如下：

A、B先说不知道，理所当然，C在说不知道的情况下，可以假设如果自己是72的话，B在已知36和72条件下，会这样推理——“我的应该是36或108，但如果是36的话，c应该可以立刻说出自己的数，而c并没说，所以应该是108！”然而，在下一轮，B还是不知道，所以C可以判断出自己的假设是假的，自己的数只能是144。

第三节情商测试

问题：

你最大的长处和弱点分别是什么?这些长处和弱点对你在企业的业绩会有什么样的影响?

分析：

通过这个问题，可以了解应聘者对自身的认识。这个问题的最大陷阱在于，第一个问题实际上是两个问题，而且还要加上一个后续问题。这两个问题的陷阱并不在于你是否能认真地看待自己的长处，也不在于你是否能正确认识自己的弱点。记住，你的回答不仅是向面试人说明你的优势和劣势，也能在总体上表现你的价值观和对自身价值的看法。

对于这个问题，要以应聘职业及公司为核心，来谈论自己的弱点及长处。比较好的回答是：

从长处来说，我相信我最大的优点是我有一个高度理性的头脑，能够从混乱中整理出头绪来。我最大的弱点是，对那些没有秩序感的人可能缺乏足够的耐心。我相信我的组织才能可以帮助企业更快地实现目标，而且有时候我处理复杂问题的能力也能影响我的同事。

这个回答做到了“一箭三雕”。首先，它确实表明了应聘者的最大长处；其次，它所表达的弱点实际上很容易被理解为长处；最后，它指出了这个应聘者的长处和弱点对企业和其他员工的好处。

问题：

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