手机浏览器扫描二维码访问
四人没有管逃跑的八岐大蛇,随着白若雪回到了李家峪,正巧宫崎琴音正带着一群人站在冰蓝仙境门口,李德胜马上现身,把他们带进了冰蓝仙境,他们大约有几十人的样子。看到宫崎琴音身后的那个慈祥的中年人,李德胜一眼就看到那是宫崎俊。
“啊,老爷子,您终于来了,说完,李德胜小跑着跑过去,握住了宫崎俊的手,用力摇晃着。”
“德胜君,久仰大名,哈哈,感谢你救了我的孙女,还送了我延寿丹。”宫崎俊十分高兴的看着李德胜,那眼神就像看着孙女婿一样。李德胜一想,坏了。
“宫崎爷爷,我是从小看着你的作品长大的。您老得给我签个名,说完从怀里掏出一件衣服和一支笔,递给了宫崎俊。”宫崎俊刷刷刷的给李德胜题了三个大字,当然是用汉字写的。
“李德胜看着宫崎俊的题字别提多高兴了。”
“宫崎爷爷,我给你们先安排地方”说完领着大家来到几栋大别墅那边,李德胜直接安排了五栋大别墅安顿他们。心思等着把八岐大蛇干掉后,就在樱国给宫崎俊他们弄个庇护所。
李德胜说自己还有事,然后就给宫崎俊塞了一大瓶丹药和好几个朱果就跟着瑶羲跑了,临走跟宫崎琴音打了招呼有事直接找白若雪。那边宫崎琴音早就跟白若雪聊上了。
李德胜回到玉佩空间直接哪里也没去跟着瑶羲闭关了。
瑶羲的仙岛内,李德胜痛苦的运转《鸿钧分神术》将自己识海内的元婴小人分出三缕神识,然后根据那个分身功法炼成了三个小元婴。面前,站立着三个和李德胜一模一样的三个李德胜,完完全全就是三个李德胜。李德胜舒展开了眉头三个小元婴在李德胜神识控制下,徐徐的飞到了三个李德胜的头顶百会穴,然后慢慢的沉入了分身的泥丸宫。
过了一会,三个李德胜分身齐齐站了起来,向着李德胜的本尊躬身行礼,然后哈哈大笑。
李德胜现在的感觉很是奇怪,因为,三个李德胜都是自己,但是只有主身才能进入玉佩空间。李德胜神识一动,给了三个分身进入玉佩空间的权限。李德胜盘膝而坐,三个分身也盘膝而坐,然后都哈哈大笑起来,然后围住了瑶羲,四个人抱住了瑶羲,气的瑶羲每人给了一巴掌,这一会瑶羲都分辨不出哪一个是本尊。
其实瑶羲也知道任何一个李德胜都是自己的夫君,他们都是一般无二的。
“瑶羲,我的本尊想躲在这里修炼,分身会陪夫人们你们的好不好。”
“哼,你以为我们必须要你陪啊,我们姐妹们没有你一样潇潇洒洒。”
听完瑶羲的话,四个李德胜直接又抱住了瑶羲,瑶羲也没有再揍李德胜。而是任由李德胜抱着,跟他说起话来。瑶羲也是很久没有和李德胜在一起了。
李德胜又在瑶羲这里待了一晚,三个分身才离开了瑶羲的仙岛,留下李德胜本尊在这里闭关修行。
三个李德胜一个留在玉佩空间,一个带着大花去了龙组的基地。另一个则去了青城大学,出现在考古系的课堂里。
宋心竹刚被父亲送出国外旅行一段时间,现在刚回来,一进教室发现李德胜也在,欣喜的跑过来。
“李德胜,你今天怎么来了啊。”
李德胜压低声音在宋心竹旁边说道:“下课跟我走。”
宋心竹不管那一套直接一只小手就握住李德胜的手不肯放开了。
古老师进来看到李德胜也很惊讶,然后说道:“李德胜正好你回来了,我要宣布一件事情,那就是我们刚接到通知,全民开始修仙,下课后到操场测试灵根。”
薛红礼张大了嘴巴惊呼,“古老师你你说的是真的?”
“真的不能再真了,李德胜你怎么不惊讶?”
“哦,古老师,那是因为我和李德胜都是修仙者。”宋心竹抢答。
薛红礼转身看着二位,就像看着外星人。
身在灵气复苏的武道时代,却拥有了去往修仙世界的能力!苦于没有习武资质的方正表示不练武了。我修仙!!!什么?修仙世界已近末法,灵气稀缺?天材地宝匮乏?能...
1158年,即南宋绍兴二十八年。这个时代,四大发明已经改良完毕,运用在了社会生产之中,有纸,有火药,有科举,有科技,有发达的商业,有充足的人口,社会生产力远超汉唐。同样在这个时代,金国称雄中原,西夏盘踞西北,大理割据西南,南宋偏安一隅。大西北和中亚地区,西辽尚未失去恢复故国的理想。大草原上,蒙兀部缓慢发育,正在积蓄着足以颠覆世界格局的恐怖力量。如何在这个四分五裂的大争之世中找寻到一条能走向光明而非沉沦的道路呢?首先,当然不能对南宋报以任何形式的期待。注前中期不涉及火器,不喜者勿入。...
灰土上所有人都相信,埋葬在危险和饥荒中的某个遗迹深处,有通往新世界的道路,只要能找到一把独特的钥匙,打开那扇门,就能进入新世界。在那里,大地是丰饶的,就像...
这里是蛮荒的世界,这里是太古的战场!神明高居星空王座,燃烧军团杀声震天!看我…一拳撕裂天空,一脚踏碎大地!狐仙,你确定你说的是数码宝贝!?...
陛下非要与本宫作对吗?武后凤眼含煞。李治畏惧地往后退了一步,吞了口口水道朕不敢不对!李卿,李卿何在?三朝功勋之后李钦载窜了出来,按住了李治不断后退的身躯,沉声道陛下,别怂!李治仿佛找到了救星,拽着李钦载的袖子低声道朕不怂,一点都不怂,李卿,朕授权你帮朕教训她!...
皇家法术学院。导师问如果敌人跑进地形未知的山洞,该怎么应对?学生A派出精锐斥候,为他加持影遁术,让他进入山洞探查地形。学生B使用动物之眼,...