海岸线文学

手机浏览器扫描二维码访问

第三百四十六章 康托尔三分集集合论(第1页)

1875年,亨利·约翰·斯蒂芬·史密斯发现了一个诡异的东西。

是位于一条线段上的一些点的集合,具有许多显着和深刻的性质。

后来1883年,又有康托尔开始对这个问题感兴趣。

史密斯说:“对于线上的点,我总觉里面有很多玄机,上面有很多深刻的道理。

不能弄过去的数学去衡量。”

康托尔说:“我也有同感,而且我还有一个不错的模型。”

史密斯说:“说说看。”

康托尔说:“我发现一个三分点集。

取一条长度为1的直线段,将它三等分,去掉中间一段,留剩下两段,再将剩下的两段再分别三等分,各去掉中间一段,剩下更短的四段,……,将这样的操作一直继续下去,直至无穷,由于在不断分割舍弃过程中,所形成的线段数目越来越多,长度越来越小,在极限的情况下,得到一个离散的点集,记为P。”

史密斯说:“这是一个无处稠密的完备集的例子。”

康托尔说:“其中有很多有趣的性质。”

史密斯说:“听你说的这个三分集,无穷多个点,所有的点处于非均匀分布状态。

此点集具有自相似性,其局部与整体是相似的,所以是一个分形系统。”

康托尔说:“除了有自相似性,还有精细结构。”

史密斯说:“是无穷操作或迭代过程。”

康托尔说:“他让传统几何学陷入危机。

用传统的几何学术语难以描述,它既不满足某些简单条件如点的轨迹,也不是任何简单方程的解集。

其局部也同样难于描述。

因为每一点附近都有大量被各种不同间隔分开的其它点存在。”

史密斯说:“没错这是长度为零的。

真是一个集简单与复杂的统一的结构。”

康托尔集很庞大,但它当中几乎不含有任何“内容物”

第二种描述康托尔集的方式虽然有些枯燥但会更加精确。

我们通常以十进制来书写数字,但除了这种书写方法以外我们还可以以三进制来书写数字,这就意味着我们只需要数字0、1和2就可以了(十进制书写的1到10如果以三进制来书写就会写成1、2、10、11、12、20、21、22、100、101)。

康托尔集是闭区间从0到1的数字中,那些在三进制中仅用0和2书写的数字的集合。

例如,0是包含于康托尔集中的,至于1可以被写成0。。。。。(就像0。9999。。。=1那样)。

用三进制的方式来思考康托尔集特别自然地符合康托尔集的构造。

将闭区间[0,1]中的所有数字用三进制转换。

当你去掉区间(13,23),你就同时在去掉这个集合中三进制小数中第一个小数位为1的点。

当你去掉剩下区间的13,你就同时在去掉三进制小数中第二位小数为1的点,以此类推。

但我们确实要对端点值小心。

早期的时候,我们注意到数字1可以被写成1或0。2222。。。类似地13可以被写成0。1或者0。0。。。。

任何用三进制书写的数字如果以1收尾都可以用2的无限循环来代替,康托尔集是三进制中仅用0和2表示的数的集合,但这并不意味着这个集合中的所有数字一定要按照这种方式来书写,因此我们允许1、13以及诸如此类的数字成为这个集合中的一部分。

喜欢数学心请大家收藏:(aiquwx)数学心

热门小说推荐
拜师四目道长

拜师四目道长

四目道长徒儿,赶尸之道,为师已经全传给你了!齐漱溟徐君明,我蜀山与你势不两立!孙悟空僵尸叔叔聊斋蜀山剑侠传西游记封神榜,错过‘九叔’,没拿到主角模板的徐君明流浪在诸天世界!...

吾乃金箍棒

吾乃金箍棒

当孙泽挣开眼意识到他穿越的时候他是淡然的,但当他发现他成了一根棒的时候,他就懵逼了。卧槽,老子堂堂华夏兵王,怎么变成了一根棒,还是最粗最大,可大可小那根。从此以后,孙泽的口头禅变成了这样,呔,吃本座一棒。这世界上没有什么是一棒解决不了的问题,如果有那就用两棒—孙泽。等级筑基金丹元婴化神渡劫仙人...

战王归来

战王归来

宇哥,你会装逼吗?呵,装逼不敢说有多大的造诣,就是天赋异禀!!夏宇点了根两块五的甲天下,扣着脚丫子一脸淡然。...

造车

造车

我想造车!韩皓一本正经说道。就你周围的人都笑了,其中有人出言讽刺道。别人造的汽车都是用钱买,而你韩皓造的汽车得用命买!面对种种质疑,韩皓依旧不为所动回答。既然如此,让我第一个试驾,就用我韩皓的命替中国民族汽车产业赌一个未来吧!...

前桌女生竟是我的头号黑粉

前桌女生竟是我的头号黑粉

创作过13部小说,且通通太监掉了的男人,在现实中,被女读者抓到了!虽然她有妙不可言的催更技能,(和惨不忍睹的逼更手段)但普通作者依然只有0024的概率...

枢纽:3000年的中国

枢纽:3000年的中国

这本书能带你看懂中国历史演进的逻辑中国奇迹持续的原因以及,该如何认知我们的世界角色。在这个关键节点,每个人都在思考未来。我们在思考未来的时候,最重要的事情是对目标的设定。而如何设定目标,取决于你怎么理解自己理解中国理解世界。每个人,都该思考在起伏的浪潮中,一个人怎么认知环境?过去40年,中国为什么能迅速崛起?中国式奇迹能否持续?未来,世界会有怎样的格局?在大环境下,你该扮演怎样的角色?...