海岸线文学

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第238章 破而后立理论与实践相结合（第1页）

郭凌峰看着眼前这个面黄肌瘦的少年，心中五味杂陈。他走上前，轻轻地拍了拍少年的肩膀，然后从袖中掏出一块沉甸甸的银子，递到少年手中：“这些钱你先拿着，安心学习，学费的事情不用担心。”

少年双手颤抖着接过银子，泪水夺眶而出，哽咽着说不出话来。他叫张强，家境贫寒，从小就渴望读书识字，却因为付不起昂贵的学费而不得不放弃梦想。郭凌峰的出现，就像是一道曙光，照亮了他灰暗的人生。

“男儿有泪不轻弹，起来吧。”郭凌峰扶起张强，语气温和地说道，“我创办学堂的目的，就是为了让所有孩子，无论出身贵贱，都能有机会接受教育。只要你肯努力，我相信你一定能够取得成功。”

张强用力地点了点头，眼神中充满了坚定。

这时，陶夭夭从人群中走了出来，她手里拿着一叠银票，递给张强：“这些钱是我和朋友们一起为你筹集的，希望能够帮助你解决生活上的困难，让你能够安心学习。”

张强惊讶地看着陶夭夭，他没想到这位身份尊贵的千金小姐竟然会如此关心自己。他双手接过银票，深深地鞠了一躬：“谢谢小姐，谢谢郭先生，我一定会努力学习，不辜负你们的期望！”

郭凌峰和陶夭夭相视一笑，他们相信，张强只是一个开始，在他们的努力下，将会有越来越多的贫苦学子获得改变命运的机会。

接下来的日子里，张强全身心地投入到学习中。他天资聪颖，又格外勤奋，很快便在学堂里崭露头角。郭凌峰为他量身定制了一套学习计划，并经常利用课余时间为他单独辅导，帮助他弥补知识上的不足。陶夭夭也经常来学堂看望张强，为他加油打气，解决他生活上的困难。

在郭凌峰和陶夭夭的帮助下，张强进步神速，他就像一块干涸的海绵，贪婪地吸收着知识的雨露。然而，郭凌峰深知，仅仅依靠书本知识是不够的，想要在科举考试中脱颖而出，还需要将理论与实践相结合。于是，他找到学堂里经验丰富的宫廷教师，与他商量如何改进教学方法，让学生们能够将所学知识应用到实际问题中。宫廷教师听完郭凌峰的想法后，深表赞同，他思考了片刻，然后说道：“我倒是有个主意……”宫廷教师捋了捋胡须，眼中闪着智慧的光芒，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们可以引入一些实践案例，让学生们分组讨论，模拟解决实际问题。”

郭凌峰眼前一亮，这与他希望将理论与实践相结合的想法不谋而合。“老师所言极是，学生们只有将所学知识运用到实际问题中，才能真正理解和掌握。”

很快，学堂里掀起了一股实践的热潮。宫廷教师精心挑选了与百姓生活息息相关的案例，例如如何修建水利设施、如何提高粮食产量、如何解决地方纠纷等等。学生们被分成小组，热烈地讨论着，他们各抒己见，将课堂上学到的知识运用到案例分析中，提出解决方案。

张强所在的小组负责研究如何提高粮食产量。他们查阅了大量的书籍，了解到不同土壤和气候条件下适合种植的农作物种类，以及如何利用肥料和灌溉技术提高产量。他们还走访了附近的农户，向他们请教种植经验，了解他们在实际耕种中遇到的问题。

在一次讨论中，张强提出了一个大胆的想法：“我们能不能尝试种植一种新的水稻品种，这种水稻产量高，而且耐旱耐涝？”

其他组员纷纷表示赞同，他们搜集了这种水稻的资料，并向经验丰富的农户请教。最终，他们制定了一套详细的种植方案，并决定在学堂附近的田地里进行试验种植。

时间飞逝，转眼间就到了秋收的季节。在张强和组员们的精心照料下，试验田里的水稻获得了丰收。看着沉甸甸的稻穗，张强和组员们脸上都洋溢着喜悦的笑容。

消息传到了大儒朱熹的耳中，他虽然对郭凌峰的改革仍有保留意见，但看到贫苦学子们取得的成绩，也不得不承认改革的成效。他来到学堂，看着学生们热烈讨论，积极实践，心中感慨万千。

“看来，时代在变化，教育也需要与时俱进啊。”朱熹喃喃自语道，目光落在了人群中那个瘦削却充满自信的身影上，他知道，这个叫张强的少年，未来必将成就一番事业。

而张强，此时正站在高台上，向同学们分享着他们的种植经验，他声音洪亮，眼神坚定，仿佛一颗破土而出的种子，充满了希望和力量。他并不知道，一场更大的考验正在等待着他，而这场考验，将决定他未来的命运……

金秋十月，硕果累累，又是一年科举时。

考场外，人头攒动，气氛紧张而热烈。张强沉着冷静地走进考场，他的心中充满了自信。考试题目灵活多变，侧重考察学生的实践能力和解决问题的能力，这正是张强所擅长的。他文思泉涌，下笔如有神，洋洋洒洒地写下了自己的见解。

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放榜之日，整个京城都沸腾了。张强，这个出身贫寒的学子，竟然一举夺魁，成为了当年的状元！这个消息像一阵春风，吹遍了大街小巷，也吹进了皇宫深处。

“陛下，您看，这就是改革的成果啊！”学政激动地向皇帝禀报着张强的光辉事迹，“张强出身贫寒，却心怀大志，他勤奋好学，勇于实践，最终在科举考试中脱颖而出，这充分证明了您的教育改革是英明正确的！”

皇帝龙颜大悦，连连点头，“好，好！张强的故事，是教育改革的成功典范，也体现了我们重视人才、唯才是举的治国理念。”他沉吟片刻，下令道，“传令下去，在全国范围内推广郭凌峰的教育方法，让更多孩子有机会接受良好的教育，实现自己的人生价值！”

消息传回学堂，师生们欢呼雀跃。郭凌峰看着意气风发的张强，欣慰地拍了拍他的肩膀，“好样的，张强，你没有辜负大家的期望！”

张强感激地看着郭凌峰，深深地鞠了一躬，“郭大人，没有您的教导和鼓励，就没有我的今天。我一定会牢记您的教诲，努力为百姓谋福祉，为国家做贡献！”

然而，并非所有人都对张强的成功感到高兴。大儒朱熹虽然承认改革的成效，但内心深处仍然坚持着传统教育的理念。他看着意气风发的张强，眉头微微皱起，心中暗自思忖：这个年轻人的成功，究竟是教育改革的胜利，还是一个偶然的个例？他所代表的新式教育，真的能够取代传承千年的儒家经典吗？

朱熹缓缓起身，踱步到窗前，目光望向远方。他喃喃自语道：“是时候去看看了……”

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