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第85章 方为上策（第2页）
“十三哥，你到底要教我们什么呀？”朱楧愈发迷惑。
面对各怀心思的众人，朱桂一笑，再次写下相同的句子，却在末尾添加了标点符号。众人定睛再读，脱口而出：
“下雨天，留客天，留我不留。”
“下雨天留客，天留，我不留。”
“下雨天，留客天留，我不留。”
“下雨天，留客，天留我，不留。”
“下雨天留客，天留我不？留！”
九行相同的字句，在标点的点缀下，含义各异！
首当其冲，授课先生被震撼得目瞪口呆。
作为传授知识者，他立刻意识到了标点符号的重要性。
古文中鲜少使用标点，读者需自行断句，颇为吃力。
而标点符号的出现，使得文献更易理解！
“标点符号，此举极妙！”朱元璋也意识到标点在文献中的应用价值，眼中闪过惊异。
若能广泛推广，对文坛将是巨大变革，阅读经典不再艰难，大明的知识普及也将大大提升。
“十三哥讲的标点符号真是趣味横生，好似游戏一般！”朱楧目睹朱桂以标点划分句意，双眼熠熠生辉，感到十分新奇。
朱桂目光流转，从朱元璋移至授课先生，微笑道：
“标点符号不仅有趣，对某些人而言，实为实用之利器。”
授课先生学识不浅，被朱桂目光所及，结合其言，心头猛然一紧，恍然大悟：
“代王之意，是否借助标点符号对典籍进行标注，使文中之意能为己所用？！”
他失声询问，失态之举立即引来朱元璋与朱楧的注意。然而，他们尚未意识到授课先生为何如此惊慌。
朱桂了然于胸，含笑回道：
“正是如此。”
“理解古籍，不外乎‘我注六经’与‘六经注我’两种方式。”
“我注六经，乃竭力揣摩经典原意，终究是拾人牙慧。”
“若能实现‘六经注我’，借古人之言抒发个人见解，达成自我目的，方为上策。”
“如今，巧用标点符号，便能轻松达到‘六经注我’之境。”
这话一说出来，讲课的老师惊得跟傻了一样！
他心里清楚，朱桂嘴里说的“六经”，可不是单纯指的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》这六本书。
那是泛指，代表着所有的经典！
末世男在七零
Ps今天晚上会早点更新，二更在2点我奶极品中的战斗机，重男轻女天天想着算计女主一家来补贴她大儿子大孙子。爹娘计算着怎么压榨全家，把堂姐卖了，给儿子送去念书，盖房子，娶媳妇。上头七个姐姐都是扶弟狂魔，叔叔婶婶还在拼命生，心心念念都是生儿子，女主还在三婶肚子里。从末世而来，三观不太正的某人，万万没想到还有比自己无耻的家人，太棒了，所以他都不用下地干活了。还好他精神力跟了过来，第一天，李家的宝贝蛋跟娘斗智斗勇，先把奶断了。第二天，三岁看老，李家的孩子以后一定没出息，结果李家的小崽子指挥他爹带着木盆到了河边，对着河面嗷嗷几声，一条大鱼就跳进木盆。第三天，一大帮熊孩子都带着自己的家当，对着大河练嗓，仔细听，都是嗷嗷叫肉肉肉，不相邪又觉得丢面的大人，三更半夜的出来试一试。李寡妇横眉，全都是傻逼，当谁都有她孙子的福气啊！喜欢看年代文的小姐姐可以收藏我的专栏预收文①穿越在七零末～所有人都觉得知青回城后，会抛弃妻女，他就不预收文②八十年代之我是军嫂～鲤鱼精报恩，一心阻止婆家发财穿成极品奶奶～她只能静静地修真，为什么儿子戏这么多...
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