海岸线文学

手机浏览器扫描二维码访问

第683章 找到绪方了5200(第1页)

确认房内的阿町、风魔等人都没事后,源一原本提着的心也放了下来。

他现在仅担心着刚才一直在房外替他们阻截敌人的增援的牧村仨人。

根据爆炸声和冲击波所传来的方向,爆炸的地点是在房外,所以牧村他们仨受伤的概率,要比待在房内的源一等人要大得多。

因为视角的缘故,源一看不到牧村他们仨的现状,连他们仨现在在哪都不知道。

而源一目前也无暇再去关注牧村他们——因为在找到阿町和风魔后,他紧接着便找到了吉久。

此时的吉久,正在逃跑。

他撒开着双腿,拖着他的短枪,朝不远处的被刚才的爆炸给炸塌的房墙墙口奔去。

源一自然是不可能就这么眼睁睁地看着吉久逃脱成功。。

他们此次攻击这座龙水寺,为的是什么?

为的就是尽量活捉看上去就像大人物的家伙,好从他们的口中套取情报。

吉久的模样,一看便知他的地位肯定不低,源一不论如何都不可能将他给放过。

当握起剑时,不论发生什么事情都不能随随便便把剑松开——这对源一来说,只不过是像呼吸那般自然的事情。

即使刚才被爆炸的气浪给吹飞了,源一也仍旧一直紧握着手中刀。

强忍着受爆炸的刺激而源源不断地自脑内涌出的眩晕感、痛胀感,站直起身、提起刀,朝已经快要跑出房间的吉久追去。

阿町近乎是和源一于同时发现了打算逃跑的吉久。

“大人,我待会再把你拔出来!”

朝风魔这般高声道后,阿町取下背上的一挺还未开过枪的肯塔基长步枪,一屁股坐在地上,左手肘搭放在向上曲起的左膝盖上,左手掌按住右肩,用自己的手和腿搭成了简易的射击支架后,阿町将步枪的枪杆搭在肘弯处,枪口对准已经快要跑出房间的吉久。

没有那个慢慢去瞄准的余裕。

反正这家伙也不容易被打死,所以阿町直接对着吉久的腰背叩动了扳机。

砰!

灼热的弹丸从枪口飞出,于半空中划出一条笔直的线,飞向吉久的后背。

然而,在这电光火石的一瞬,一个伊贺忍者打扮的青年,从房外一个飞身扑到了弹丸与吉久之间。

噗!

本应扎入吉久体内的弹丸,深深地没入这名忍者的胸膛。

这名成功替吉久挡了子弹的忍者的突然出现,令阿町、源一的脸上统统浮现出了愕然之色。

紧接着,就在这名忠心护主的忍者成功地替吉久挡了子弹的下一刹,一道道黑影顺着房门或被炸塌的房墙,冲进房内。

这些人,正是那些刚才一直被牧村他们给拦截在外的忍者们。

到这个份上还没有因士气崩溃而逃跑的,基本都是意志极度坚定,忠心极度赤诚的人。

清澄刚才的舍身一击,成功击破了牧村、浅井、岛田三人所构筑的防线,让仅剩下来的这些忠心之士,终于有机会进到房内,支援吉久。

在看见仓皇向房外逃窜的吉久,以及一副要来追赶吉久的架势的源一后,无需任何人的指示与下令,这些忠心之士立即明白过来目前是什么样的状况,以及他们现在该去干什么。

他们不带半点迟疑的,如群狼般扑向源一,掩护吉久逃跑。

“吉久大人!你快走!”某人这般大喊过后,掏出了其怀里仅剩的手里剑,朝源一掷去。

“啧”眉头稍稍皱起的源一,架好手中双刀,朝这十余名阻截他的伊贺忍者劈去。

热门小说推荐
从灵气复苏到末法时代

从灵气复苏到末法时代

身在灵气复苏的武道时代,却拥有了去往修仙世界的能力!苦于没有习武资质的方正表示不练武了。我修仙!!!什么?修仙世界已近末法,灵气稀缺?天材地宝匮乏?能...

启明1158

启明1158

1158年,即南宋绍兴二十八年。这个时代,四大发明已经改良完毕,运用在了社会生产之中,有纸,有火药,有科举,有科技,有发达的商业,有充足的人口,社会生产力远超汉唐。同样在这个时代,金国称雄中原,西夏盘踞西北,大理割据西南,南宋偏安一隅。大西北和中亚地区,西辽尚未失去恢复故国的理想。大草原上,蒙兀部缓慢发育,正在积蓄着足以颠覆世界格局的恐怖力量。如何在这个四分五裂的大争之世中找寻到一条能走向光明而非沉沦的道路呢?首先,当然不能对南宋报以任何形式的期待。注前中期不涉及火器,不喜者勿入。...

长夜余火

长夜余火

灰土上所有人都相信,埋葬在危险和饥荒中的某个遗迹深处,有通往新世界的道路,只要能找到一把独特的钥匙,打开那扇门,就能进入新世界。在那里,大地是丰饶的,就像...

数码暴君

数码暴君

这里是蛮荒的世界,这里是太古的战场!神明高居星空王座,燃烧军团杀声震天!看我…一拳撕裂天空,一脚踏碎大地!狐仙,你确定你说的是数码宝贝!?...

李治你别怂

李治你别怂

陛下非要与本宫作对吗?武后凤眼含煞。李治畏惧地往后退了一步,吞了口口水道朕不敢不对!李卿,李卿何在?三朝功勋之后李钦载窜了出来,按住了李治不断后退的身躯,沉声道陛下,别怂!李治仿佛找到了救星,拽着李钦载的袖子低声道朕不怂,一点都不怂,李卿,朕授权你帮朕教训她!...

炮台法师

炮台法师

皇家法术学院。导师问如果敌人跑进地形未知的山洞,该怎么应对?学生A派出精锐斥候,为他加持影遁术,让他进入山洞探查地形。学生B使用动物之眼,...