海岸线文学

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第235章 学子和农夫（第1页）

“知易行难，向来如此。”

蒋海舟第一次来东夷学堂，就感受到了这里的气氛和别处不一样。

学堂里的桌椅都很高，这样学生们坐起来会更舒服。

黑色的木板挂在墙上，上面写着：格物致知，知行合一。

讲台的桌子上，还放一盒白灰小棍。

蒋方舟认识此物，这是灰笔。他在木板上做图时，也曾用过。

学生见蒋方舟进入课堂，便赶忙站起来行礼，“先生好！”

蒋海舟觉得这个先生称呼有些奇怪。

但他知道有句古话叫做“闻道有先后，术业有专攻”。

想来这“先生”二字，便是出于此处。

第一次面对如此多的学生，蒋海舟还有点紧张。

“我先来给你们自我介绍一下。我是蒋海舟，是咱们东夷船厂的厂长。”

他停顿了一下，见学子们都在认真听他讲话，便继续说道：

“知府大人让我来给你们讲讲船舶的知识，顺便和你们交流一下对于海洋，动力的看法。

我希望你们能从我这里学到知识。我也希望能从你们那里得到启发。”

蒋海舟诚意满满。他对海洋和对船舶是真的热爱。

他没有先讲船舶，反而先讲大海。尤其是这次去到泉州的经历。

蒋海舟把自己的所见，所闻都讲给学子们听。

而在课堂之上，不时有学子们大胆的提问，甚至于对他的话，提出质疑。

但蒋海舟都一一作答，或者反驳。

这样聊家常式的教学体验，给了蒋海舟别样的感受。

他还许下，等过些日子，带学子们去船厂参观学习的承诺。

而学子们告诉他的蒸汽动力的话，更加详细与精准。

他把这些理论记在手稿上，带回去慢慢学习。

这些理论和新制图器上的图画相互印证，蒋海舟眼前仿佛出现了一扇新的大门。

“这个东西如果真的做出来，肯定会石破天惊。”

蒋海舟回去之后，就开始研究动力与船舶的关系。

如此两年，还真让他有了重大突破。但这都是后话。

潘小安整兵砺马。他知道童贯这次出征一定会失败。