海岸线文学

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art1反思 你是这样的父母吗（第1页）

每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。

--蒙台梭利

01否定：“你怎么这么笨？”

情景案例

卢悦活泼聪明，刚刚6岁，就会背100多首唐诗了。卢悦的数学、英语学得也很好，在学校经常得到老师的表扬。

可是，令卢悦感到很不开心的是他怎么也得不到妈妈的肯定，妈妈甚至还经常贬低他。记得有一次，卢悦在学校举行的英语演讲比赛中获得了二等奖的好成绩。当他兴冲冲地跑回家，把自己得到的二等奖奖杯拿给妈妈看时，妈妈却冷冷地说：“你只得了二等奖，这有什么值得高兴的。你怎么不得一等奖呢？”妈妈的话就像给卢悦泼了一盆凉水，卢悦把奖杯塞到衣柜的底层，他再也不想看到那个奖杯了。

还有一次，卢悦的强项数学没有考好，他本想从妈妈那里得到些安慰。可是妈妈看了他的成绩单却对他说：“你怎么这么笨啊，以前不是挺有能耐的吗？真是越学越退步，考得这么差，真是猪脑子！”听了妈妈的话，卢悦很伤心，他不明白为什么别人的妈妈都是那么慈爱，自己的妈妈却这样对待自己，想着想着，泪水就忍不住地流了下来。

渐渐地，卢悦对学习就不感兴趣了，学什么都提不起精神来，经常在课堂上走神。

心理分析

在现实生活中，也有很多父母像卢悦的妈妈那样，吝啬自己赞美、鼓励的语言，习惯于否定、贬低自己的孩子。原因在于他们害怕赞美会产生“副作用”，让孩子滋生出骄傲、自满的情绪。于是，为了让孩子拥有谦虚、谨慎的学习态度，他们便不断地在孩子身上挑缺点、找毛病，他们甚至认为，优点不说出来还是优点，但缺点不指出来就是对孩子不负责任。但是，教育专家称，父母这么做不仅不会对孩子的成长产生积极作用，反而会阻碍孩子的发展。

孩子的自尊心都是柔弱的，都需要别人的呵护和赞美，父母当着别人的面要鼓励孩子、夸奖孩子，这才有利于孩子的成长。

父母否定、贬低孩子，会使孩子看不到自己的长处，从而会萌生自卑心理。父母贬低孩子，时间长了，孩子就会在不知不觉中得到父母消极的心理暗示，孩子的自信心就会受到打击，自尊心就会受到伤害，这会引发孩子一系列的心理问题，很不利于孩子的健康成长。

父母否定、贬低孩子，其实也是对孩子的“精神惩罚”，这种惩罚对孩子的伤害比一般意义上的惩罚更厉害。童话大王郑渊洁在给比尔·盖茨老爸之作《盖茨是这样培养的》写序言的时候，就提到了这样的观点：不管你做什么，永远不要贬低你的孩子。这句话让很多父母感触颇深，其实，这也是老盖茨的教子真经。

因此，父母要降低对孩子的要求，少看孩子的短处，多发现孩子的长处，善于用积极的语言来鼓励孩子。

父母这样做

第一，不当着别人的面否定、贬低自己的孩子。当着别人的面来贬低自己的孩子，这种情况在我们的社会生活中很常见，甚至说这是我们的一种文化现象--“谦虚”，也不为过。或许父母心里想的都是自己的孩子最好，但是当着别人的面，父母总习惯贬低自己的孩子，数说孩子的不足，“我们家儿子不如你家孩子聪明。”“我们家的欢欢学习可笨了，哪像你们家的孩子啊。”“你们家的孩子比我们家的女儿漂亮。”其实，父母的这种做法是很不好的，当着别人的面贬低孩子，这更容易伤害孩子的自尊心。为了孩子健康发展、快乐成长，父母请不要当着别人的面贬低自己的孩子。

第二，隐藏自己的失落，用爱心感化孩子。6-12岁的孩子自我约束能力差，大多数都还没有形成良好的行为习惯和学习习惯，因此经常做错事或者表现得不能让父母满意，这都是很正常的现象。看到孩子表现不佳，父母要学会隐藏自己的失落，用爱心感化孩子。父母要适当放松对孩子的要求，不能对孩子要求太严格。就拿孩子的学习成绩来说，如果孩子一次成绩没考好，父母要理智地帮孩子分析考试失利的原因，帮孩子找到补救的办法，而不能将自己的失望全都表现出来，贬低孩子，全盘否定孩子。父母贬低孩子，的确能伤害到孩子的自尊心，不利于孩子的健康成长。相反，如果父母能够用爱心来感化孩子，不仅能保护孩子的自尊心，而且还会让孩子“改邪归正”。因此，不管孩子怎么做，父母都不要贬低孩子。

02打击：“谁教你的？这也叫画？”

情景案例

周末，小张在书房看书，儿子乖乖地坐在她身边拿着彩色铅笔画画。没一会儿，就听儿子叫道：“妈妈，我画了一张画！快看看我的画画得多好！”

儿子激动地把画递到了妈妈的手里，小张只看了一眼，就有点不耐烦了，心想，这画的什么呀？太差劲了！各种颜色乱七八糟地涂了一片，简直是浪费。小张指责儿子说：“你说你画的什么呀？谁教你的？这也叫画？哪有这么画画的？看你也画不出什么好画出来！”

儿子的脸一下子红了：“妈妈，你看不出来我画的是什么？我画的真的很难看吗？”

“没看出来，就感觉你在乱涂乱画。”小张直接否决了儿子的成绩。

儿子哼了一声，迅速抢过他的画，愤愤地说道：“我画的是京剧脸谱，这都看不出来。还说我画得难看。”

被孩子这么一说，小张觉得自己的话有点不妥，就又拿过画来重新看了一番。这时，儿子跑过来给她解释道：“这个红色画的是眼睛，绿色是胡子，黄色是鼻子……”经儿子解释后，小张看看这幅画好像还真有那么点意思。儿子说完就要去看电视，为了阻止他，小张立刻说：“那你再画一个，妈妈肯定能猜出是什么。”

“不，我才不画了呢！你要不就是责怪我乱涂乱画，要不就是笑话我。上次我明明画的是太阳，可是硬说是条毛毛虫。”儿子不高兴地说道。

心理分析

看得出来，小张的儿子对画画很有激情，只因为年纪还小，手上没什么劲，把持不住画画的力度，才没有把画画好。其实，他脑海里有很多美好的想像，并且他会赋予它们鲜活的生命。可小张呢，却一而再再而三地给他“泼冷水”，扼杀他的激情，使其失去兴致。

像这样的例子在生活中是很常见的，有时家长也不是故意想取笑孩子，只是不自觉地说出了自己的感受，但就这样一句不经意的话，对孩子造成的伤害是非常大的，可能孩子不知做了多大的努力才有勇气去做一件事情，本来就对自己没有信心，如果能得到家长的鼓励和肯定，孩子还有成功的可能，可是得到的却是父母的“一盆冷水”，那么，孩子估计再不会有激情和勇气去做这件事情了。本来孩子兴致很高，孩子可能第一次做某件事情，结果一定不会好到哪去，孩子也知道自己做多了自然就能做好了，可家长不但不支持孩子，还给孩子“泼冷水”，泄孩子的气，本来能做好的事情也做不好了。

其实不仅仅是画画，生活中，当孩子满怀激情地做任何我们理解不了的事情时，我们都不能一味地去泼冷水，只有认真地聆听，不断地鼓励、肯定他们的成绩，才能让他们心情愉快地去做好每一件事，从而健康快乐地成长。

自信心是每个人做事成功的动力和源泉。父母要时时以赞赏的眼光看孩子，让孩子扬起自信的风帆，迎接成功的喜悦。一个孩子自信心的培养，会对他的一生产生举足轻重的影响。说实话，并不是每个孩子都会成为科学家，学生时代成绩很棒的人也并不一定就会有所建树。但是，孩子如果从很小的时候就充满自信，这对他的人生一定会有积极的意义。

歌德曾经说过“人类最大的灾难就是瞧不起自己”，哀莫大于心死，父母对孩子的失望意味着教育的停止，而孩子对自己的失望更意味着进步的停止。自信心是孩子学习、生活成功的精神支柱，然而孩子的自信心不是天生的，而是在后天的生活实践与学习中培养起来的。

父母这样做

第一，尊重孩子，帮助孩子建立良好的自我形象。自我形象就是自己对自己的看法与评估。孩子由于年幼，对自己的看法与评价一般先来自于成人对他的看法和评价。孩子自信心的形成与他们的父母有密切的关系，因此，父母需要尊重孩子，帮助孩子建立良好的自我形象。在日常生活中，父母要把孩子当成与自己平等的人，有意识地让孩子参与一些家庭的事务，与孩子讨论一些家庭中的事情，让孩子感觉到自己的能力和父母对自己的信任。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。父母千万不要经常对孩子说：“你真没出息！”“小孩子懂什么！”“大人的事，小孩子知道什么？”这样，孩子就会觉得自己无法获得父母的信任，从而无法获得自信。尊重孩子尤其不能随意辱骂、惩罚和殴打孩子，辱骂、惩罚和殴打是最伤害孩子自尊心的。请父母记住，千万不要为了自己的尊严，伤害孩子的自尊。

第二，告诉孩子“你能行”。缺乏自信的孩子由于长期处于这种状态，已经在心里建立了消极的自我预言，即“我是没用的”，“我很没信心”等，这种心理让孩子越来越不敢尝试新的事物，越来越没有信心。因此，父母在乎时的生活中可以有意识地忽视孩子缺乏自信的表现，而在孩子表现出自信的时候及时给予积极的表扬和鼓励，让孩子淡化“我无能”的心理，树立起“我也行”的心理。当然，父母对孩子的鼓励和赞扬要真诚，千万不要故意夸大其词，或者言不由衷，这样会让孩子感觉到父母的假意，不领情父母的赞扬。比如，孩子在画画时，父母不要总说：“啊，你画的真好，真像个大画家！”可以从多角度说：“你画的这棵树真美，连树叶也很逼真。”这样，孩子就会觉得父母的鼓励和赞扬是真诚的。

第三，培养孩子的特殊才能。特殊的才能可以增强孩子的自信。父母可以根据孩子的兴趣和爱好来培养孩子的一些特长，让孩子通过发挥特长树立起信心。比如，有些孩子虽然缺乏自信，但是却能写一手好字，父母就可以让孩子学习书法，钢笔字、毛笔字都行，只要孩子有兴趣去学，肯定会做得很好，父母则可以抓住机会夸奖孩子，让孩子明白自己也是有能力的，从而培养起孩子的自信心。当然，父母也可以通过展示孩子的特长，让其他人来认可孩子的能力，这样更能提高孩子的信心。父母应该让孩子明白，每个人都有自己的特长，虽然自己在某些方面不如别人，但是完全可能在其他方面超过别人。这时，父母还可以教孩子运用积极的自我暗示法进行自我激励，如“我一定能行的。”“我书法能学好，其他的肯定也能学好！”“我真是一个写作文高手呀！”这些积极的自我暗示可以让孩子从对某件事的良好感觉中扩散出去，从而形成良好的自我感觉。

第四，随时巩固孩子的自信。巩固孩子的信心是一个不间断的过程，当父母看到孩子因不断成功而树立起信心时，千万不能以为大功告成，更要不断鼓励孩子，巩固其自信心。孩子只有在不断的鼓励中，通过自己不断的努力来树立起自信。

03批判：“为什么别人能做到你就做不到！”