海岸线文学

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第32章 惊呆了（第2页）

我爱人人，人人爱我么？是这意思么？（古时爱的意思指得是仁爱）

如果君王爱护臣民，臣民也会爱护他。灵光一闪间，李承乾感觉自己捕捉到了什么，只是一时还理不清楚。

李泰等人简直要疯了，他们中好多自认读书天赋极高，可和人家程家女郎比起来，忽然发现自己就是这个渣渣。这种感觉实在糟糕！

过了好半晌，孔颖达的嘴巴总算闭上了，问道：“这，这都是你自己理解得？”

“当然不是！”

杨晓然甜甜一笑，“好多都是师父教得，有些是自己想得，师父在世时时常骂学生愚笨不堪，一句经义要花好久才能弄明白，后来便想出了一个法子，不单单只解说经义，而是结合前人之事来讲解，这样就容易记住了。”

“大贤，大贤啊！”

孔颖达老头激动身子发抖，“如此大贤驾鹤西去，着实可惜，着实可惜！”

“师父说了人以铜为镜，可正衣冠；以古为镜，可知兴替；以人为镜，可知得失。教导弟子一定要时时保持谦虚之心，以人，以史为镜，时常检点自己的行为，如此方可成为一个受人喜爱的人。还告诉弟子大多贤明君主都深知此理，所以才能创下丰功伟业，为后人乐道；所以何为君？何为民？君者舟也，民者水也，水可载舟亦可覆舟……”

刚刚来到弘文馆外的李世民听到这里，身子忍不住微微一颤，水可载舟亦可覆舟……以史为镜，以人为镜……

孔颖达差不多已想下跪了，妖孽的师父教出了妖怪一般的徒弟，恨不得现在就去小青山把杨晓然的师父从棺木里挖出来，重新隆重安葬，树碑立传。如此大贤，怎可泯灭于世？发出如此这般振聋发聩警世之言，把儒家经典解释如此透彻，这不该是个道士，而是他们儒门的人！身为孔圣先师后人有此责任！

杨晓然心里偷笑，被李世民几次三番整治，姑娘我今天就拿你以后的传世名言来忽悠老师，让你白拿我的东西不给钱！

以后的史书上这几句话的署名权就不归李小二了，而是她那便宜师父！老道细心教导养育自己多年，这也算是一个不错的回报了吧？

杨晓然低着头暗自偷笑，却没注意殿外一个明黄色的身影已飘了进来。

只听得一声“参见陛下”这才微微诧异地抬起头，一见是自己的克星李小二来了，小身子微微一抖，忙行了万安礼，道：“拜见陛下，吾皇万岁！”

“起来吧……”

李二很不客气地将属于孔颖达的座位夺走，大大咧咧地坐下，看了看杨晓然，道：“刚刚那些话朕都听见了。君者，舟也；民者，水也；水可载舟亦可覆舟。好，逍遥子不愧是一代大贤，能得他教导多年，实乃福气。”

顿了顿又道：“刚刚听你将秦始皇与前隋炀帝为比喻，朕且来问你，我大唐与此二者相比如何？”

杨晓然心里一惊，把李二又暗暗骂了一遍。

该死的李小二不但抠门还爱偷听，这都是什么怪毛病？还喜欢刁难小孩子，这样高难度的问题是我该回答地么？

杨晓然想了想，抬头望着李世民，眼里已是一片清澄，道：“回陛下，臣女不知。”

“如何不知？！”

李世民的口气变得眼里，杨晓然垂下头，避开李世民迫人的目光，心里暗道：“这家伙这话的潜台词该不会是，我李世民与李建成相比如何吧？这可真是个要命的问题！”

“我大唐问鼎天下不过十几载，陛下问臣女与前朝相比如何，臣女不知该如何回答。”

想了想，杨晓然决定还是在这样的雄主跟前老实点，带着小朋友特有的娇憨道：“只是秦，隋皆两世而亡，陛下雄才大略，百姓遭灾还能府库赎回百姓儿女，更是吞下蝗虫感动上苍，天降甘霖，臣女不明白，陛下为何要拿我大唐与这两短命王朝相比？陛下体恤百姓，虚心纳谏，视天下子民为自己儿女，这样的君王百姓如何不爱戴？去岁突厥叩关，陛下不逞一时之气，斩白马于渭水河畔，为我大唐迎来短暂喘息之时，徐徐图之，这份心胸与忍耐岂是一般人可比地？隋炀帝就是不顾民怨，不顾国力，一意孤行，三征高句丽，最后落了个可耻的下场，陛下与这二者相比，岂不是自降身份？”