海岸线文学

手机浏览器扫描二维码访问

第135章 崩溃的矮人(第1页)

汪志杰嘴角一抽。

他不是没有防备过陈洛的援军。

然而,据他所知,陈洛此刻应该已经同时和郑凯杰以及张磊交战。虽然大占上风。却没有在兵力上表现出碾压式的富裕。

而夜枭的其他领主军队,此刻还不见踪影。

因此,他才下了判断。陈洛此刻一人面对【猎枭】方在战场上,已经参战的150多位的领主,在兵力上也并不富裕。

只要他能够牵制住眼前的大军,等到宋炆的主力一到,己方就可以重新占据战场主动。

然而,当陈洛后方那超过十万的骷髅大军暴露的时候,他才想起,在其他策略游戏里,被不死族玩家骷髅海淹没的恐惧。

自始至终,陈洛本次参战的具体兵力,都还没有一个可信的情报。

陈洛没有在其他方向上使用尸海战术,却不代表不会对他用。

“撤!”

没时间懊悔,汪志杰是那种赌性不大,吃亏之后立刻就怂的性格。

一看战事不利,立即下达了断臂求生,保全实力的决定。

他看着系统地图——

此刻,他从西南原路返回的道路已经被陈洛截断。但从北面脱离战场却似乎还没有被彻底堵死,还是可以在绕上一个大圈之后,回到丛林的腹地。

退路选定!

之后,几位尚未率部出战的领主被传唤而至。

一分钟后,他们面如死灰的离开。

汪志杰许诺给他们公会的【执事】之衔,但条件却是要他们留下来,率部断后。

若是正常来讲,这样的命令自然是无人执行。

但毫无例外,这些领主的领土都位于【猎枭公会】大后方的丛林腹地。汪志杰有着宋炆给他的,能够全面接制矮人军团【山】字旗全军的命令。

和胡荃那样用理想主义伪装的枭雄形首领不同,宋炆的【猎枭】御下手段更加直接。

开战之前,宋炆就曾在动员大会上有言在先。

但凡有领主临阵脱逃,不遵号令。等到大战结束,最好的下场都是城破枭首。

此言在当时,也得到了所有公会成员的一致应诺。

这样的管理方式,在今后是否能够有效维持公会凝聚力先不说,但在的现阶段,无疑还是有着较强威慑。

对那几个领主而言,反正横竖是死,倒不如在此拼死一搏!

若是侥幸活下来,哪怕这一战猎枭失利。只要今后和夜枭陷入长期对峙,他们也得到了一张进入【猎枭公会】高层的入场券!

(五十万大军,600多位领主的军队。他们不太觉得可能全灭)

苍茫的撤退号角响起。汪志杰一方,作为后军的预备队顶了上去。

矮人军团装备的机弩开弓,交替掩护重装步兵脱离战场。

然而,在陈洛的【死亡狂热】光环之下。骷髅军团移速大大超过矮人,两万残余骷髅大军顶着密集的弩箭,不计代价的疯狂反扑,死死咬住妄图撤退的矮人步兵。

焦灼的战况中,那几位被汪志杰指定的领主,以一种死了娘的表情,怒号一声。带着3000轻装的矮人战士,从侧面发动了反冲锋。

骷髅军团的追击因而被迟滞一瞬。

前线的重装矮人军团松了口气,趁机脱下盔甲,在各自领主的带领下。开始朝北面没命的奔逃。

战场的局势还是不可逆转的变成了溃败!

大家的想法出奇一致,不需要跑得比不死族快!只要跑的比同伴快就行!

汪志杰也管不了这么多了,能跑多少是多少!

热门小说推荐
从灵气复苏到末法时代

从灵气复苏到末法时代

身在灵气复苏的武道时代,却拥有了去往修仙世界的能力!苦于没有习武资质的方正表示不练武了。我修仙!!!什么?修仙世界已近末法,灵气稀缺?天材地宝匮乏?能...

启明1158

启明1158

1158年,即南宋绍兴二十八年。这个时代,四大发明已经改良完毕,运用在了社会生产之中,有纸,有火药,有科举,有科技,有发达的商业,有充足的人口,社会生产力远超汉唐。同样在这个时代,金国称雄中原,西夏盘踞西北,大理割据西南,南宋偏安一隅。大西北和中亚地区,西辽尚未失去恢复故国的理想。大草原上,蒙兀部缓慢发育,正在积蓄着足以颠覆世界格局的恐怖力量。如何在这个四分五裂的大争之世中找寻到一条能走向光明而非沉沦的道路呢?首先,当然不能对南宋报以任何形式的期待。注前中期不涉及火器,不喜者勿入。...

长夜余火

长夜余火

灰土上所有人都相信,埋葬在危险和饥荒中的某个遗迹深处,有通往新世界的道路,只要能找到一把独特的钥匙,打开那扇门,就能进入新世界。在那里,大地是丰饶的,就像...

数码暴君

数码暴君

这里是蛮荒的世界,这里是太古的战场!神明高居星空王座,燃烧军团杀声震天!看我…一拳撕裂天空,一脚踏碎大地!狐仙,你确定你说的是数码宝贝!?...

李治你别怂

李治你别怂

陛下非要与本宫作对吗?武后凤眼含煞。李治畏惧地往后退了一步,吞了口口水道朕不敢不对!李卿,李卿何在?三朝功勋之后李钦载窜了出来,按住了李治不断后退的身躯,沉声道陛下,别怂!李治仿佛找到了救星,拽着李钦载的袖子低声道朕不怂,一点都不怂,李卿,朕授权你帮朕教训她!...

炮台法师

炮台法师

皇家法术学院。导师问如果敌人跑进地形未知的山洞,该怎么应对?学生A派出精锐斥候,为他加持影遁术,让他进入山洞探查地形。学生B使用动物之眼,...