海岸线文学

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第一千两百六十六节 变迁（第2页）

“此真吾辈之言也！”

文士笑了笑，也连忙作揖道：“明公贤德，下官远远不如也！”

但两人心里面却都和镜子一样敞亮。

自延和以来，丞相秉政，天子垂拱，四海升平，天下昌盛。

于是，汉家政坛与士林风气因此为之一变。

朝野内外，都在为丞相当政后作出的种种改变而寻找理论支撑。

包括丞相自己，也在寻求着思想理论上的基石。

于是，荀子、孟子的言论，被人从故纸堆里捡起来，擦了擦灰尘，重新用上。

就连吕不韦、尸子等人的典籍，也被人拿出来研究，作为自己理论的基础。

同时，天下文坛，也吹起了名为‘我注经义’的风潮来。

与从前的经义注我，形成了截然不同的对比。

所谓经义注我，乃是董子以来的风潮，讲的是用先贤，主要是孔子及其门徒的言行精神来阐述‘我’或者天下的大义。

学者、文人，是尊奉先贤、崇尚先圣、先王的践行者。

而这‘我注经义’则不同，讲的是拿先贤、先王的经义，为我所用，随意裁减，合则合，不合则削。

简而意之，就是合我心意，合我道理的，才被承认，才被使用，不合的，则假装没有这些文字与经义。

此风自出现以来，迅速席卷天下诸子百家，彻底改变了汉家文坛和士林的风气。

各路牛鬼蛇神粉墨登场，而大儒鸿儒，更是因此纷纷开山立派。

短短数年间，天下学派就分了几百家。

而丞相乐见其成，鼓励甚至奖励大儒们自立门户。

根据永始二年丞相的‘兴学令’，举凡州郡，旦有学苑之立，只要门徒过百，便可申请立为县州之学，得到国家拨款。

更命各地州郡，考核和评定辖区学苑、私塾的等级，明其优劣。

更命在各州、郡，分别设置由国家建立和保障的州学、郡学两级学府。

以各大学苑、私塾，每岁考入州学、郡学的弟子数量，作为考核和评判其优劣等级的重要筹码。

而州学、郡学，则作为太学生的重要来源——经过考核后，只要达到太学的录取分数线，就可以录为太学生，进入太学学习。

而太学生，乃是天之骄子，号称丞相门生！

只要毕业，就能授官，无须通过考举。

七年来，太学规模不断增加，如今，已经从过去的每年不过五十人，增加到了上万人。

武苑和太学中的留学生，还不在此列。

这些变化，在外人眼中，乃是丞相大德，效仿孔子，大兴教育，泽被苍生的举动。

但在文士和马车主人眼中，却非如此。

实则，他们都明白，这是丞相与他的‘定策扶危功臣’集团，为了自身权柄与富贵、地位万万年做出来的决定。

马车主人，更是亲自参与了这些决策与政策的制定。

‘我注经义’，是为了掌握话语权，也为了让人忘记刘氏旧德，忘记建章宫里的天子，忘记国家大权，落入丞相等人之手的计划。