海岸线文学

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掌声开始汇聚成河（第1页）

林彦深坐定之后，就把胳膊大喇喇地放在了课桌上。阶梯教室的课桌都很窄，林彦深个子高，长腿长胳膊，他的胳膊这么一放，就碰到了沈唯的胳膊。

沈唯有点不自在地缩缩胳膊，心里想，如果林彦深变本加厉，胳膊继续朝她这边伸该怎么办呢？

那样很明显就是调戏了……

不过，沈唯明显想多了。她把胳膊缩回去之后，林彦深动都没动，他翻出崭新的课本来随便翻了一页低头看着。

沈唯为自己的小心眼有点脸红，她偷偷看了一眼，陈教授这段时间都在讲《古诗十九首》，林彦深看的根本就不是老师讲的内容。

可见这家伙之前上课根本就没有听课。

“古诗十九首是汉初诗歌的集大成者，这十九首诗写得真是好，它有非常丰厚的内涵，外表却很平淡。后来的诗人也能写很好的诗，但总是不如十九首这样温厚缠绵。比如卢照邻有两句诗说：“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。”，写得当然也很好，可是你要知道，这两句太逞才使气。也就是说，他有意要把话说得漂亮，说得有力量，结果在感情上反而太浅露了。诗人写诗讲究“诗眼”，就是一首诗里面写得最好的一个字。例如王安石有一句“春风又绿江南岸”，据说他在诗稿上改过好几次，写过“又到”、“又过”、“又满”，最后才改成“又绿”，这个“绿”字就是诗眼。因为江南的草都绿了，其中不但包括了“到”、“过”和“满”的意思，而且“绿”字又是那么鲜明和充满了生命力的颜色，改得确实是好。但《古诗十九首》不属于这一类，你不能从中挑出它的哪一句或者那一个字最好，因为作者的感情贯注在全诗之中，它整个是浑成的，全诗都好，根本就无法摘字摘句。”

讲台上，陈教授声情并茂，脸上带着陶醉的表情。

沈唯渐渐被陈教授讲的内容吸引住，不再偷偷关注林彦深了。他一直很安静，低着头看书，没有找她聊天，也没有厚着脸皮故意制造肢体接触。

正经得不能再正经了。

可能是怕老师看见吧。沈唯暗暗好笑，没想到林彦深也有怕的人。

“来来来，刚才迟到的那个男同学，你起来说说，《古诗十九首》里你最喜欢哪一首？为什么？”

猝不及防，教授突然点名，手指扬起，指的正是林彦深。

后排学生开始叽叽喳喳，很多人都认识林校草，女生们小声起哄，“教授太有眼光了，一下子就挑了个最帅的回答问题！”

“终于可以听到林校草的声音了，有点幸福呢！”

沈唯听着后排嘀嘀咕咕的声音，哭笑不得。林彦深怕是一点都不想让她们幸福吧，因为他站起身的动作磨磨蹭蹭，很明显，教授的问题他回答不上来。

能回答上来才怪呢，他连教授上课在讲什么都不知道……

沈唯火速找了一首最简单的诗，把书翻到那一页，偷偷朝林彦深那边推了推。

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁，所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

这首诗朗朗上口，意境优美，文字浅显易懂，林彦深随便胡诌也能诌出几句吧。

“安静。”教授对女生们的躁动有些不满，抬抬手臂制止了嗡嗡嗡的嘈杂声。

现在，教室里一片安静，就等着林校草发表高见了。

此刻，林校草的内心是悲愤的。不就是迟到一次嘛，陈教授有必要这样整他吗？他一个工科学生，让他对诗歌发表高见！

本来想着这门课是开卷考试，会比较好过，早知道陈教授这么爱打击报复，他才不会选这门课呢！

当然，他也看到了沈唯偷偷翻开的那一页。

她纤细白皙的手指指着上面那几行字。很明显是在给他递小抄。

林彦深冷笑。不好意思，他不稀罕她的示好。他宁可当众丢脸，宁可被人嘲笑，被教授扣掉平时分，也不会接受她的小抄！

“对不起，《古诗十九首》里没有我喜欢的。”林彦深镇定自若地胡说八道。

陈教授惊了，“一首都没有？”

“没有。”林彦深的声音冷淡清晰。他垂着眼睛，看到那只白皙的手一点点缩了回去，翻开的那一页上，那行字却显得格外清晰：

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。