海岸线文学

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第二百五十五章 好大的江大（第2页）

这个消息倒让田文建大吃一惊了，想了想之后，连忙问道：“胡eo和常副***呢？”

“胡报国搞国企有一套，很得中央领导的赏识，去年冬天被调回京城，据说将出任新组建的国资委副主任。常永涛也跟他走了，不出意外的话，也应该会被委以重任。省计委副主任秦浩，现在是蓝天集团的掌门人。”

赵维明本来就是正厅级领导干部，将这么大一块肥肉送给省里，给他官升一级当个不入常的副省长，并不令人意外。而胡报国从一个停薪留职的副司长一下子就任国资委副主任，这个晋升速度则有点离谱。

但想到他那硬邦邦的家世，田文建也就释然了，谁让人家是***呢。

说话间，轿车便抵达了江城大学新校区，看着一排排高大气派的教学楼，田文建二人这才意识到短短的四年里，江大的变化有多大。

见他们那副瞪目结舌的样子，付建国一边四处张望着找车位，一边摇头苦笑道：“现在的大学啊，要入选什么工程、什么计划，要看学科点、硕士点、博士点，想快速增加这些指标的办法就是合并。江大已经不是以前江大了，合并来合并去，把江城几个主要大学都合并了。”

校区越来越大，楼越来越气派，围墙越来越高，这跟刚刚离开的哈佛形成了鲜明的对比。田文建长叹了一口气，凝重地说道：“不顾学校办学个性、特色的合并，并不能发挥‘1+1大于2’的效果，大学在体量增加的同时，可能导致办学定位的模糊、办学质量的下降啊。”

“谁说不是呢！”

付建国点了点头，一脸苦笑着说道：“可现在的教育已经成了一个产业，只有足够大，才能招到足够多的学生，才能赚到足够多的钱。再说合并本身就不是学校自主行为，而是政府行为。

本来一所学校和另一所是否合并，这要由学校办学者、教师和学生，根据两校的特点，办学传统和发展定位共同决策。可是，从大多数学校的合并看来，师生是被排除在决策之外的，校领导在合并中的意见，也多为人事安排。合并整体由政府部门主导，纵使两校师生有意见，但只要行政决定，也就非合不可。”

见过大世面，对教育有着自己见解的小娜，顿时皱起了眉头，低声说道：“这么一来，大学不就变成平面化和同质化了吗？”

不等付建国开口，田文建便异常严肃地说道：“盲目扩招，无疑将导致优质教育资源被迅速稀释。相比之下，教育空心化更令人担忧啊。”

付建国停好了车，一边招呼二人下车，一边深以为然地说道：“是啊，现在的高等教育普遍重外延发展，追求学校规模，在乎学校的数量化指标。在这种办学指导思想下，很快就从精英教育过渡为大众教育。

再这样下去，学生根本接受不了多少教育，纵然从学校毕业，拿到毕业证书，也只是仅有大学生的身份而已。”

小娜沉思了片面，一脸百思不得其解的表情，急不可耐地问道：“三哥，难道校长们对此真视而不见？”

付建国冷哼了一声，没好气地说道：“大学合并、大学升格，在校领导那里，看重的是自身级别、待遇的提高。至于升格或合并之后学校是否还能保持特色，却不在意。”

话题有点沉重，田文建连忙拧起皮包，指着大门方向说道：“不说这些，进去吧。”

得意弟子学成归来，闻博别提多高兴。要知道田文建可是江大哲学系二十年来，唯一一名获得哈佛大学哲学博士学位的研究生。正因为如此，接到电话后就放下手头上的工作，带领一帮研究生站在校门外，翘首以盼田大博士夫妇的到来。

“老师，我回来了。”

见白发苍苍的闻博激动得说不出话来，田文建连忙快步迎了上去，紧握着他的双手，哽咽着打起了招呼。闻教授老泪纵横，拍他的手，连连点头道：“好，好，回来就好，回来就好。”

“师兄好，我叫刘亦舟，是闻教授的学生。”

“王泗红，欢迎师兄学成归来。”

见六名学弟学妹围了上来，田文建连忙搀扶着闻教授的胳膊，回头笑道：“谢谢，谢谢大家。”

这时候，小娜接过付建国递上的一大包书籍，恭恭敬敬地说道：“老师，这是文建给您带的礼物，我想您一定会喜欢。”

看着国际大师的一本本著作，闻博是爱不释手，但想到不能让二人就这么在外面站着，连忙转交给身边的高个子学生，指着校园内呵呵笑道：“喜欢，太喜欢了。走，咱们回家。”