海岸线文学

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第306章 理解（第2页）

因为，他觉得这些孩子和自己的学生来比，他们失去了太多了。

第二天，因为答应了他们的父母以及为了完成任务，主角循规蹈矩的用着普通的教学方式上了一天课。

看着他们麻木离开的背影，主角今晚心情十分复杂。

他躺在床上思考着，思考着明天也就是最后一天，是否还用着和今天一样的教学方式。

毕竟，只要用了今天这样的教学方式，既可以任务完成又可以给他们父母留下个好印象。

但是，想起那些孩子脸上麻木的表情和他们那压抑的表情。

思考了一夜，他决定铤而走险，就算任务失败，就算背负着骂名，他也要按照自己内心去教学。

在最后一天，主角看着那些送孩子来自己这里补习的和自己沾亲带故的父母，他请求他们留下来陪孩子学习。

虽然那些父母大部分都拒绝，因为明天要过年，他们今天很忙，但是在主角软磨硬泡下，他们最终还是留了下来。

在第三天上午，主角用着他们最熟悉的题海战术，拿出了模拟题让他们做，然后他和那些家长默默地站在一起看着孩子做题。

或许是因为整个过程太无聊，有几个家长想提出离开的要求，但是却被主角拒绝了，他指着那些孩子告诉家长，他们在为了家长所期待的未来而努力。

这句话，让再挑剔的家长都忍下来了，默默地看着他们做卷子。

写完卷子的他们看着家长和主角低下头没有说话。

不出主角所料，在家长的注视下，这些孩子都因为压力太大，发挥失常。

而那些家长看到孩子成绩之后，都感觉到心酸和愤怒。有几个性子暴躁的都差点动手打孩子。

还好，主角给他们拦了下来，他看着那些愤怒的家长，拿出了昨天的测试题前天给家长看。

家长看着这两份差不多的试卷以及差距很大的成绩，不由愣住了，他们疑惑的问着主角为什么成绩差距这么大。

主角对着疑惑的家长说出了他的心里话，那就是正因为他们在考场，那些孩子因为他们在，不免的感觉到压力太大了。这才导致着孩子发挥失常。

家长听着这个理由原本有些嗤之以鼻，但是很快，他们就低下头了感觉到孩子不容易。

因为，主角拿出了那天他们看电影的读后感，递给了家长，而那些家长，他们默默看着那些读后感一言不发。

原本那部贺岁片就是有关于实现梦想的喜剧片，所以主角要他们在读后感里写出自己的梦想。

而他们也在这个读后感里写出了自己的梦想，原本他们其实都有着各自的梦想，但是因为家庭还有父母的原因，他们都把梦想改变了。

其实很多时候，孩子都不知不觉变成了父母当初没完成梦想的延伸品。明明每个人都是独立的个体，为何要把自己的梦想强加给他们身上？

看着孩子他们原本五彩缤纷的梦想，很多家长都沉默了，他们抬起头看着自己孩子惊恐和委屈的表情，他们莫名的感觉到心疼，同时他们也在心中也学会了理解。

看着家长的模样，主角第三次叹了一口气，随后他把课堂留给了这些父母和孩子。

在父母和孩子的沟通下，他们不约而同的做出了一个决定，那就是放弃最后下午半天课，让这些孩子放松一下午。

看着那些孩子因为听到这个消息脸上喜悦的表情。主角默默对理解这个词语，又多了一份了解。

写到这里，杨凡甩了甩酸痛的手，检查完了之后发布离开了这个压抑的包间。

在他离开包间的一瞬间，他的手机响了。

他拿出了手机，看着上面那条孟杨发的消息，他皱起了眉头。

孟杨的消息只有九个字，那九个字就是：“快看读者群，又出事了！”