海岸线文学

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完结（第1页）

第139章

徐寒柏认真的想了一会儿，决定把这个问题抛到别人手中。

由嬴政刘彻他们决定要不要告知徐雪筠真相，毕竟这是他们和她之间的问题，由这些人来决定是由皇帝或者古人的身份和她相处，还是只单单以‘普通朋友’的身份。

徐寒柏觉得他们应该会吵一架，毕竟就连普通的创业模拟都能吵得天翻地覆，更何况是这种所有朝代一起讨论的大事了。

天幕不会消失，只是之后不再会有任务，商城也会在不久后关闭，留下来的只有情谊，以及一张张通往农家乐的门票。

“这也算得上一种奇遇吧。”徐寒柏很认真的在思考这个问题。

只不过不是他的奇遇——他是和这些皇帝处不来，如果一开始是他担任‘主播’，那他和这些人绝对处不成朋友关系，只能处成合作伙伴。

还是没有利益交换第二天就翻脸的那种。

徐寒柏瞧着蹲在田里的身影，点头确认了自己的想法。

*

徐雪筠很认真的在陪着杜如晦几人看杂交演示。

什么去雄啊，什么授粉啊。

旁边一群文科生边听边拿本子记，时不时的还发出恍然大悟的声音，只有徐雪筠——完全没听懂！

他们到底悟了什么？

陆游记得很认真：“是要用别的品种的花粉来给选中的品种授粉吗？”

首先是把没有开花的花药剪掉一半，这个过程叫去雄，几人一开始还不知道为什么这个过程叫去雄，还是听了解释之后才明白，原来花里面的构造也分雄雌，比如雄蕊和雌蕊，现在就是要剪掉他们的雄□□官。

朱棣听的脑洞大开。

这不就相当于把花变成了花中的太监吗？

这节课实在是太重要了，他们每一个人生怕漏掉一点步骤，拼命的往前挤，然后——把徐雪筠给挤出来了。

“这个黄黄的地方就是花药。”博士就喜欢看到这么爱学的学生，即使这些人的基础在他看来实在是太差了，但因着高兴，一点疏漏都没有的，用对待初中生的授课方式，慢慢的给他们掰扯清楚。

“一定要是没开花的，开花的我们就都不要，把开花的地方全部剪掉。”

剪完之后，博士又拿出来随身携带的水壶往上喷了点水：“因为我们刚才不是把花药给剪掉一半了吗，现在喷点水，它就会吸胀，然后失去活性。”

这样，就初步处理完了，这个时候就要注意，不能让已经处理过的花药接受到外界的污染，这些污染中包括不是他们选定品种的花粉，所以博士拿了一个袋子给它套上。

接着再去取另外一个品种的花粉：“我们把开过花的剪掉之后，就把它套上袋子放水里面泡一下，这样它没开花的也开花了。”

“既然我们要的是开花的，那为什么刚才已经开过花的要剪掉呢？”王翦一时间被绕进去了，没有理清里面的区别。

但是当老师的不是怕学生有问题，怕的就是学生没问题，因为第一次听，听不懂是正常的，没问题就证明没思考，即使王翦这个问题在他看来实在是太基础了，也依旧和颜悦色的解答。

“因为下面没开过花的，我们能保证他没有受到外来花粉的污染，但是上面已经开过花的多多少少都会受到污染，我们就不能要了。”

就像是一杯普通的水，你自己接了刚刚放到桌子上，和别人接的并且放到人来人往的地方好几天的，肯定是刚接的那一杯更干净。

王翦懂了，明悟的点了点头。

把梗放水里泡了十几分钟之后再拿出来看，就能发现刚才还没有开的花全都开了：“这个就是我们要的干净的花粉。”